Descriptif de l’action :

Une classe de 25 élèves de CE1.
« Les petites galeries de l’évolution » : une exposition-spectacle qui a permis aux élèves de réaliser cinq castelets miniatures pour marionnettes avec les 25 personnages illustrant l’histoire de la vie selon la théorie darwinienne de l’évolution.
Par la création et la manipulation de leur propre marionnette, les élèves ont joué en musique et en poèmes cinq étapes de cette histoire de l’évolution, depuis le monde des microbes, il y a quatre milliards d’années, jusqu’au monde des singes, il y a six millions d’années.
A partir de la conférence et avec « le jeu du grand arbre de la vie » conçu et présenté par Gilles Macagno (diaporama), les élèves ont crée un spectacle sur le thème de l’évolution des espèces.

Ces ateliers se sont construits aussi autour d’un projet de socialisation et de coopération au sein de la classe pour aborder ce 2^ème cycle scolaire dans la solidarité à travers la découverte du monde de l’art.

Ses objectifs artistiques :

Découvrir les différentes pratiques artistiques du théâtre de marionnettes fabrication avec toute sa diversité culturelle.

Explorer les différents modes de création des arts de la marionnette : dessins, découpages, peintures, collages, volume, manipulation des personnages, transposition de la réalité à l’échelle miniaturisée, jeu théâtral, place dans l’espace, écoute, rythme, musique, découverte de soi et des autres…

Apprendre à s’exprimer oralement, faire l’apprentissage de la diction, de la mémorisation des textes et des dialogues : intonation, articulation, intention donné au personnage, déplacement dans l’espace, éloignement et approche, précision.

Réaliser une œuvre individuelle incluse dans un travail collectif pour développer son sens de l’écoute dans le respect de soi et de l’autre.

Ses objectifs scientifiques :

Voir la biodiversité ou diversité du vivant qui désigne les mille et une facettes de la vie sur terre sous 3 angles :

spécifique de la variété des espèces vivantes : végétales, animales, bactériennes…

écologique : variabilité des milieux de vie des espèces.

économique : comment sauvegarder la biodiversité ?

L’unité et la diversité du monde vivant ont été appréhendées pour comprendre :

Les origines de la vie.

Le rôle et la place du vivant dans notre environnement.

La notion d’évolution et le principe des écosystèmes.

Les menaces qui pèsent sur la biodiversité et comment la sauvegarder.

Le déroulement du programme :

Un atelier scolaire en 8 phases et 24 séances de 3h par ½ groupe avec 2 intervenants à chaque séance, des interventions ponctuelles de notre référent scientifique, 1 animateur menuisier et 1 musicien pour les répétitions et les spectacles.

1°) La découverte de la diversité du vivant. Notions scientifiques d’espèce, d’évolution et de biodiversité abordées de façon expérimentale et ludique à l’aide d’un grand jeu pédagogique et de conférences illustrées par notre intervenant en sciences naturelles Gilles Macagno. Mémorisation des termes scientifiques dans le carnet de bord des élèves.
2°) La découverte du théâtre de marionnettes et de ses différentes techniques à travers le spectacle présenté à toute l’école par Ludilud, « La grenouille, le savant et les deux coquins ».
3°) La création et la fabrication des castelets et des marionnettes : par demi-groupe et en alternance les élèves ont construit les castelets avec l’animateur menuisier de l’école et fabriqué les marionnettes à tiges et à fils en volume avec de la pâte à bois.
4°) La création des décors intérieurs des castelets : découpages, peintures, installations des personnages et des éclairages.
5°) Les jeux d’improvisation et d’expression théâtrales avec les marionnettes par petits groupes. Découverte et apprentissage des poésies inspirées du livre « Les animaux de personne » de Jacques Roubaud.
6°) Répétitions des saynètes accompagnées par le pianiste Alvaro Lombard.
7°) Exposition des castelets des élèves et des photos en grands formats de la progression de l’atelier au Centre d’animation René Binet (Paris 18^ème) et première représentation du spectacle « Les petites galeries de l’évolution ».

Le spectacle :
Pour chacun des cinq castelets, cinq enfants accompagnés au piano ont joué leurs marionnettes sur un poème. Voici les cinq grandes étapes de la théorie de l’évolution selon Darwin présentées par les élèves :

• Le monde des microbes... depuis les débuts il y a 4 milliards d’années.
  Des microbes marionnettes de toutes formes dansent et créent les premières chaînes alimentaires.
• La vie sous-marine... depuis 500 millions d’années.
  Des mollusques, des oursins, des étoiles de mer, des méduses, des crustacés et quelques poissons peuplent les mers, vivent ensemble, se pourchassent, se mangent ou se piquent.
• Le poisson qui voulait sortir... il y a 400 millions d’années.
  Dans l’eau, un gros poisson. Sur la berge, parmi les mousses et les fougères, des insectes, des limaces vivent leur petite vie tous joyeux. Le poisson voudrait bien sortir aussi, il essaie, se hisse lourdement en rampant, les autres se moquent de lui : « hé, vas t’faire des pattes d’abord ! çà s’ra plus pratique !! ».
• Le dinosaure à plumes... il y a 65 millions d’années.
  De gros « dinos » lourdauds se pavanent. Arrive un petit dino très frêle et couvert de plumes bariolées. Les gros dinos rigolent, le traitent de clown. Soudain, une énorme météorite leur arrive dessus. Le dino à plumes a juste le temps de s’envoler.
• Le drôle de singe... il y a 6 millions d’années.
  Des singes dans les arbres. Arrive le drôle de singe. On se moque de lui parce qu’il a des jambes trop longues. Lui, il s’empêtre sans arrêt dans les branches à cause de ses jambes. Alors il descend de l’arbre et s’en va en courant.

8°) Deuxième représentation du spectacle avec une causerie citoyenne sur la biodiversité accompagnée d’une projection sur les espèces arboricoles, animée par Philippe Macquet de l’association Aye Aye Environnement en présence des parents.

Ce spectacle « Les petites galeries de l’évolution » a été joué deux fois par les élèves et programmé dans le cadre de la 2^ème édition du festival "Sciences sur Seine" en 2006 (presse) ainsi que dans la "Semaine du Développement Durable".

Gilles Macagno auteur et illustrateur de livres de sciences destinés aux enfants a écrit le scénario de ce spectacle à l’intention des élèves. Les poésies ont été travaillées en classe avec le professeur et nos animateurs.

Ce projet a été financé en partenariat avec :
La Mairie du 18^ème arrondissement de Paris, le Conseil régional d’Ile-de-France, Paris-Habitat (anciennement OPAC), la Fondation de France et la Fondation Nicolas Hulot.